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急救当成为必修课
  “建议将‘急救课程’列为广东省中小学的必修课!”近日,广东省政协第十二届一次会议举行大会登台发言和即席发言。身穿白大褂的省政协委员、广东省中医院急诊大科副主任丁邦晗列举数据、案例说明普及心肺复苏等急救课程的必要性、可行性,并提出具体措施建议。在发言的最后,他更是把这句话重复强调了3遍,引起全场人员的热烈掌声。(1月28日《广州日报》)

  当患者出现心脏骤停,如能得到及时的心肺复苏,常可挽救其生命。但在“黄金时间”内,专业的救护人员往往无法赶到,第一目击者是否有急救知识和技能,对患者能否有生还的机会至关重要。然而,我国经过培训的第一目击者不到1%,与发达国家平均50%的普及率相差甚远。人们在扼腕痛惜的同时,更多的是对缺乏急救知识技能的哀叹。早有专家呼吁,在全社会普及急救培训,各类各级学校应把急救课程列为必修课。

  提升急救技能是一个循序渐进的过程,没有捷径可走。美国人的急救能力和意识之强,就是通过从幼儿园到大学,直至社会的完整教育培训过程历练而成。与其他公共安全应对能力一样,急救知识与技能的教育培训,越早效果越好。从我国的现实情况来看,大多数中小学校对急救知识与技能重要性的认识不足,没有专业培训教师,未开设专门的急救课程,急救知识普及通常安排在体育课程中,学生急救知识基本为空白。

  只有懂得基本的急救知识和技能,临危之际才能镇静、从容。一方面,需要从法律法规层面予以保障,厘清社会、学校、家庭急救教育的责任和义务,推进急救教育系统化、普及化、常态化;另一方面,要切实将急救教育列为学校课程日程,强化学生的安全意识、风险意识,通过系统教育,着力培养他们应对各种突发事件紧急避险和自救互救技能。(付彪)
(作者:  编辑:康康  来源:健康报网)
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